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学校教改关键是做出自己的成绩
[ 录入者:admin | 时间:2009-04-20 12:12:11 | 作者: | 来源: | 浏览:7479次 ]
    近年来,很多学校都在学习教育先进学校的先进教学方式,强制性规定措施让大家“依葫芦画瓢”,最后全校教师进行观摩比赛。结果是弄得老师们疲于奔命,却连他们最熟悉的教法也给忘记差不多了,而学校的教学质量却始终没见提高。其实笔者认为做自己的成功教育才是最成功的。学任何经验都类似于山寨,走教条主义路线,也真希望教育部们和有关领导能够鼓励学校独立创造自己的教学品牌,而不是到处学别人,最后搞的自己不伦不类的。教育毕竟不是赶潮流,学校更不能成为别人的粉丝。如果学校盲目地追求粉丝,总以为别人的教育观念好,那么该学校如何能创建自己的教育品牌呢?盲目地学习他人只能使自己的教育模式更容易被怀疑,一旦怀疑,怎么会有发展呢?别人的教育模式成功了,可能也是自己走出来的。

  于是笔者认为当下许多学校盲目追星地学习别人的优点,不如组合自己的教学团队,鼓励自己的教师队伍进行教学研究,细化老师的水平,加强自身团队的建设,为什么学校不能自主创立本身的品牌呢?笔者认为加强自身建设才是最重要的,学习别人的优点,学习的精神值得提倡,但是盲目学习,毫无自我意识地学习完全是在否定自己。学这个中学啊,学那个人,到底你能学到别人的百分之几呢?那么你做到了别人的百分之百的时候,可能人家又飞跃了一次,结果你和人家的学校还是有着很大的差别的。所以学习别人不如成就自己,让自己成为别人的标榜,另外盲目学习别人,可能也使自身的老师失去了动力,笔者说了,你的学校的老师在否定着自己,那么如何能把打造自己的品牌呢?笔者认为盲目和跟风的学习动机是要不得的。笔者建议学校不如加强自身的优势,走出自己的一条路线来,因为任何教育上的成功都是自己走出来的,不可能是学习出来的。

  学校领导也应该注重自身的优势,自己给自己的学校做好规划,因为领导的管理直接影响着学校的进步,学生的成绩也直接受到了这些因素的影响了。学别人不如靠自己。只要积极探索,肯定能走出自己的道路来。(远观)

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